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Publié le 14 janvier 2011, modifié le 26 novembre 2012
Evaluations CM2 : encore médiocre
En 2009, le ministère a décidé de remplacer les évaluations diagnostiques en CE2 et 6e par des évaluations en fin de CE1 et en milieu de CM2. Immédiatement, le Sgen-CFDT a dénoncé le mélange des genres.
Les propositions faites par les partenaires, dont le Sgen-CFDT, n’ont été que très partiellement retenues.
Le Sgen-CFDT persiste à penser :
- que les évaluations nécessaires au pilotage national peuvent se faire sur un échantillon d’élèves.
- que la période choisie pour les évaluations de CM2 en janvier est décidément une mauvaise solution qui ne permet ni des renseignements fiables au niveau national, ni un temps suffisant pour remédier aux difficultés de certains élèves.
- que les programmes de 2008, contraires à la logique du socle commun doivent faire l’objet d’une nouvelle consultation à la lumière des résultats de PISA.
Le Sgen-CFDT exige que le ministère fasse
confiance aux enseignants pour conduire des évaluations
formatives au service de la réussite de tous les
élèves.
Tract fédéral (pdf - 110Ko)
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