ACADEMIE DE GRENOBLE
Evaluation de l’enseignement dans l’académie de Grenoble
« L’académie de Grenoble travaille beaucoup et réussit bien.
Elle bénéficie pleinement des avantages naturels de son environnement. Mais elle devrait en tirer meilleur avantage encore.
Il conviendrait pour cela qu’elle se livre à une analyse approfondie de ses réalités éducatives plus contrastées qu’on ne le croit généralement afin de mieux en cerner, au-delà des incontestables succès, les zones d’ombre. Il faudrait aussi qu’elle se donne une vraie ambition de faire réussir tous ses élèves où qu’ils se trouvent sur son territoire.
Un fois ce diagnostic fait à partir d’indicateurs choisis et bâtis en commun, il sera temps d’ordonner priorités nationales et priorités spécifiques à l’académie dans une vision stratégique d’ensemble, d’autant plus mobilisatrice qu’elle aura été élaborée dans le cadre d’une réflexion collective. Ni le projet de service rectoral malgré la dynamique qu’il a suscitée dans les services, ni le programme de travail académique, instrument de pilotage opérationnel pour une année ne peuvent tenir lieu de projet académique fédérant toutes les énergies autour de perspectives de progrès clairement définies que l’académie, au vu de ses atouts naturels, se doit d’atteindre. »
A télécharger sur le site du ministère : Rapport - n° 2005-113 au Ministre de l’Education nationale (novembre 2005).
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