ACADEMIE DE GRENOBLE
Audits : inverser la logique
Le ministère du budget a rendu publics deux audits de modernisation réalisés par des inspecteurs généraux de L’Education nationale et des Finances sur les grilles horaires des lycées et des collèges.
Ces rapports contiennent des recommandations des inspecteurs et les premières réponses du ministère, réponses qui ne préjugent pas obligatoirement de la suite donnée à ces rapports.
Cependant le Sgen-CFDT fait d’ores et déjà les remarques suivantes :
Ces rapports contiennent des propositions intéressantes et qui engageraient une transformation en profondeur du fonctionnement des établissements : dotations sur projets, limitation du nombre de redoublements, assouplissement des grilles horaires,... mais qui méritent d’être précisées et débattues, et d’autres, plus discutables.
Mais le SGEN-CFDT n’accepte pas que la logique budgétaire soit l’entrée déterminante pour engager une réforme dans le système éducatif.
Il faut inverser la logique : ce sont les missions que la société assigne à son système éducatif qui doivent permettre de déterminer les transformations nécessaires.
Cet article a reçu 450 visites.
Articles voisins
- Le Savoyard à l’école (16 mai 2020)
- Le Lycée Mounier ne doit pas fermer (16 mai 2020)
- Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du premier juillet 2010 : déclaration fédérale (23 juin 2013)
- Clair obscur (23 juin 2013)
- Epreuves de LV au bac : Le Sgen-CFDT écrit au Recteur (19 juin 2013)
- Télézapping : Darcos recule, les lycéens continuent (7 avril 2013)
- STI : assez de mépris et de langue de bois, il faut des actes (7 avril 2013)
- Les premiers résultats de l’enquête STI (7 avril 2013)
-
Audience STI2D du 19 avril : le compte-rendu (version adhérent) (7 avril 2013)
(Adhérents) - Enseigner en collège en 2008 (16 mai 2020)
- DGH Collèges 2006 (Drôme) (16 mai 2020)
- Pour une refondation de l’éducation prioritaire (1er octobre 2013)
- Un corps unique d’enseignants pour l’école fondamentale ? (24 juin 2013)
- De plus en plus CLAIR, hélas ! (23 juin 2013)
- Programme Clair : la généralisation à l’ensemble des ZEP serait un contre-sens dangereux (23 juin 2013)
- Avis du HCE sur la mise en oeuvre du socle commun : bilan 2011 (23 juin 2013)
- Construire ensemble l’avenir des CPE et de leurs missions (7 avril 2013)
- Note de Vie Scolaire (7 avril 2013)
