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Publié le 2 décembre 2006, modifié le 26 novembre 2012
Grammaire et vieille dentelle (1)
«La puissance créatrice de la grammaire distribue des rôles aux êtres et aux objets que l'on évoque, même si - et surtout si - le monde ne nous les a jamais présentés ainsi ;
elle pare les êtres et les objets de certaines qualités même si - et surtout si - nos yeux ne nous les ont jamais montrés ainsi.
Si toutes les langues possèdent cette capacité d'aller plus loin que l'Å“il, c'est parce qu'elles exercent sur les mots un pouvoir grammatical qui ne se contente pas de mettre fidèlement en scène le spectacle du monde.
Ce pouvoir grammatical est libérateur : il permet à l'homme d’imposer son intelligence au monde.
(...)
Une langue qui se priverait du pouvoir de la grammaire livrerait ainsi ses énoncés aux interprétations banales et consensuelles fondées sur l’évidence, la routine et le statu quo. La grammaire apparaît ainsi libératrice alors qu’on la dit contraignante. Elle permet à la langue d’évoquer contre le conservatisme ce qui n’est pas encore mais sera sans doute un jour ; d’affirmer contre les préjugés ce que l’on ne constate pas de visu mais qui se révélera peut-être juste et vrai ; d’écrire contre le conformisme ce que l’on n’a pas encore osé formuler mais que les générations à venir trouveront d’une audace magnifique.»
Ecole de Marnaz, Haute-Savoie
Si toutes les langues possèdent cette capacité d'aller plus loin que l'Å“il, c'est parce qu'elles exercent sur les mots un pouvoir grammatical qui ne se contente pas de mettre fidèlement en scène le spectacle du monde.
Ce pouvoir grammatical est libérateur : il permet à l'homme d’imposer son intelligence au monde.
(...)
Une langue qui se priverait du pouvoir de la grammaire livrerait ainsi ses énoncés aux interprétations banales et consensuelles fondées sur l’évidence, la routine et le statu quo. La grammaire apparaît ainsi libératrice alors qu’on la dit contraignante. Elle permet à la langue d’évoquer contre le conservatisme ce qui n’est pas encore mais sera sans doute un jour ; d’affirmer contre les préjugés ce que l’on ne constate pas de visu mais qui se révélera peut-être juste et vrai ; d’écrire contre le conformisme ce que l’on n’a pas encore osé formuler mais que les générations à venir trouveront d’une audace magnifique.»
Vous venez de lire les premières lignes du rapport sur l'enseignement de la grammaire, remis par Alain Bentolila au ministre de l'Education nationale le 29 novembre. La suite est dans le même ton. Embarquement pour un voyage dans le temps : suivre le lien en bas de page !
Après la lecture, et avant le calcul ? ... la grammaire !
Une fois de plus, au nom des "recettes de bon sens éternelles", le ministre de l'Education nationale s'engage résolument dans une démarche régressive en matière de politique éducative. Cette fois encore il s'inscrit dans le mépris de la réalité des pratiques pédagogiques développées dans les classes. Il remet en cause les capacités professionnelles d’enseignants fondamentalement attachés à la réussite de leurs élèves. En annonçant la publication d'une circulaire dès le 3 janvier, un an jour pour jour après celle de la lecture, le ministre renoue avec l'attitude provocatrice : pour le SGEN-CFDT, ce n'est pas ainsi que l'on mettra le système éducatif en situation d'atteindre l'objectif de la réussite de tous, et des plus démunis en particulier.Pour le SGEN-CFDT, cet objectif ne pourra être atteint qu'avec les personnels qui n'en peuvent mais d'être ainsi la cible du ministre. Face à des difficultés multiples les personnels ont avant tout besoin qu’on leur fasse confiance.
Communiqué fédéral, le 29 novembre 2006
(1) Nous n'avons pas pu résiter à la tentation de reprendre le titre de l'éditorial du Café pédagogique du 30 novembre 2006.
Pour en savoir plus :
Le dossier grammaire du Café pédagogique.
Grammaire en débat un dossier de Education et Devenir.
Grammaire : le cancre du ministre... Par Olivier Blond-Rzewuski sur le site des Cahiers pédagogiques.
Le rapport Bentolila à télécharger sur le site de la documentation française (pdf, 121ko).
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