ACADEMIE DE GRENOBLE
La mixité à l’École : pilier de la laïcité et du vivre-ensemble.
La nouvelle loi du 15 mai 2008 contre les discriminations instaure la possibilité d’enseignements séparés pour les filles et les garçons. Elle met en cause la Loi Haby de 1975 qui a institué la mixité obligatoire dans l’enseignement public primaire et secondaire et a permis de développer le vivre- ensemble.
Contrairement à ce qu’en dit le Gouvernement, la mise en conformité avec les directives européennes en matière de lutte contre les discriminations ne peut être invoquée car l’Éducation échappe précisément au champ d’application de ces directives.
Le Sgen-CFDT s’interroge donc sur les objectifs de ce texte : s’il s’agit de permettre ponctuellement des enseignements séparés dans certaines disciplines, en conservant l’objectif d’une éducation commune aux deux genres, nous pouvons en discuter. Mais l’exemple, donné par le gouvernement pour justifier sa loi de l’école non mixte de la Légion d’honneur, démontre que ce texte pourrait servir de base à l’installation de structures complètes d’enseignement non mixte (classes, établissement).
Cela, le Sgen-CFDT ne pourrait l’accepter. Ce serait la porte ouverte au retour du sexisme y compris jusque dans l’accès aux filières de formation. Ce serait la porte ouverte aux fondamentalistes religieux.
Plutôt que de complaisance vis-à -vis des nostalgiques d’un passé un peu rance, l’École du XXIe siècle attendrait sur ce sujet une relance de la convention interministérielle pour la promotion de l’égalité des chances entre les filles et les garçons. En particulier, un effort de formation initiale et continue des personnels devrait être engagé sur les processus pédagogiques à mettre en oeuvre pour une conduite de classe non discriminante.
En tout état de cause, il serait paradoxal qu’une loi contre les discriminations en crée de nouvelles.
Le Sgen-CFDT sera donc particulièrement vigilant sur l’écriture des décrets d’application de cette loi. Il s’opposera à toute attaque contre la laïcité, le principe de mixité et l’égalité homme/femme.
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